Погугли, куча фоток. Только ищи именно в гугл, фейсбук, твиттер. Не в яндексе))bobrovka писал(а): Чт дек 30, 2021 13:33 сошлись на доказательство десятков уничтоженных Панцирей в Сирии силами Бпла в боевом положении.
Решаемоbobrovka писал(а): Чт дек 30, 2021 13:33 А ничего, что Карабах мешает связи с регионом Азербайджана - Нахичвани ?
Закон ОмаСамоделкин96 писал(а): Чт дек 30, 2021 02:18 Что посоветуешь почитать по теме, что бы не теряться в вопросах электричества при работе с электромоторами, освещением и тд?
Громкость делает ток, чтобы ток тек, нужно напряжение. Сопротивление мешает току, при одном и том же напряжении ток на более высоком сопротивлении меньше.Самоделкин96 писал(а): Чт дек 30, 2021 02:18 А как это работает? Типа на колонках с импедансом в 15 это сопротивление создается самой колонкой, а при подключении через резистор оно как бы в проводнике?
Понял, при увеличении сопротивления проводника мы при том же напряжении и силе тока усилка имеем меньшую полезную мощность на колонке, так?XPOH писал(а): Чт дек 30, 2021 16:15 Громкость делает ток, чтобы ток тек, нужно напряжение. Сопротивление мешает току, при одном и том же напряжении ток на более высоком сопротивлении меньше.
Учиться тебе надобно, Давид, в школу ходи... А то ведь это в школе проходят...Самоделкин96 писал(а): Чт дек 30, 2021 19:05Понял, при увеличении сопротивления проводника мы при том же напряжении и силе тока усилка имеем меньшую полезную мощность на колонке, так?XPOH писал(а): Чт дек 30, 2021 16:15 Громкость делает ток, чтобы ток тек, нужно напряжение. Сопротивление мешает току, при одном и том же напряжении ток на более высоком сопротивлении меньше.
Пеши исчоСамоделкин96 писал(а): Пт дек 31, 2021 14:17 предметы заменяются самыми бесполезными вещами типа русского языка
Количество часов русского языка должно увеличиваться прямо пропорционально количеству понаехавших "иностранцев"
Гениальное утверждение, красиво доказывающее мою правоту в предыдущем обсуждении) Осталось чтоб на уроке русского языка учили на этом языке грамотно говорить и писать сочинения, а не искать суффикс) Кстати, кому-то морфемный разбор слова пригодился в жизни? Ведь в учебном году часов русского языка больше, чем часов любого другого предмета за все 11 классов, не считая математики, ее просто раза в 3 меньше в учебном году.SheWolf писал(а): Пт дек 31, 2021 15:02Количество часов русского языка должно увеличиваться прямо пропорционально количеству понаехавших "иностранцев"
Конечно, не за счёт математики...)))
Но конечно проще приплести понаехавших, в любой непонятной ситуации русскому человеку нужно просто приплести понаехавших и все будет хорошо, даже думать не придется) С этим согласен. И как раз электродинамика всегда была нежеланным разделом физики)
Реальность такова, что имея 5 по школьной программе- не факт что имеешь достаточные знания для применения на практике, и электродинамика по которой я за пределы школьного учебника не вылезал- доказательство этого. Ну да, допустим закон ома знаешь на требуемом от школьника уровени- и что? Как это применить к поставленной задаче?) Нужна практика и интерес к этому, а у меня ни практики ни интереса к электрике не было никогда ранее, вот только недавно стал сталкиваться с интересными для себя задачамиXPOH писал(а): Сб янв 01, 2022 21:44 Сейчас ты ищешь причины, по которым ты не учил/не учишь базовые вещи школьной программы
Электродинамику вы не изучали в школе, электродинамику в вузе на профильных специальностях преподают на втором курсе и там сплошь двойные интегралы, роторы и дивергенции. То что в школе изучают, называется Электричество и магнетизм.Самоделкин96 писал(а): Вс янв 02, 2022 11:07 как раз электродинамика всегда была нежеланным разделом физики)
Да легко, применительно к твоей задаче про сопротивление, подключённое последовательно с колонкой, работает "закон ома для участка цепи", где I = U/(R+Rколонки). Колонка рассчитана выдавать определённую мощность при определённом токе, а так как напряжение U у тебя постоянно, то ток ты снижаешь подключением дополнительного сопротивления R, собственно в этом и цель, чтобы у тебя выходной усилок от слишком большого тока не сгорел. Если R=Rколонки, то ток у тебя относительно расчетного для колонки падает вдвое, соответственно мощность падает вчетверо.Самоделкин96 писал(а): Вс янв 02, 2022 11:07 допустим закон ома знаешь на требуемом от школьника уровени- и что? Как это применить к поставленной задаче?)
Помню как в общеобразовательной школе так обзывали разделы (там же базисно идут механика-термодинамика-электродинамика, или примерно так), а вот когда учился в лицее- у нас физики как предмета не было, а вот отдельно механика и электродинамика были.evil_laugh писал(а): Вс янв 02, 2022 11:22 То что в школе изучают, называется Электричество и магнетизм.
Вот именно руководствуясь законом ома я и решил, что добавить резистор чтоб догнать импеданс колоник до требуемого, и им же руководствовался когда писал возмутившее Хронаevil_laugh писал(а): Вс янв 02, 2022 11:22 Да легко, применительно к твоей задаче про сопротивление, подключённое последовательно с колонкой, работает "закон ома для участка цепи", где I = U/(R+Rколонки)
Но не суть. Мой посыл в том, что очень сложно применять базовые школьные знания на практике, если нет более широкого понимания темы. Вывод я такой делаю потому, что применяя те же знания механики я вижу, что теоретически школьного курса более чем достаточно, но на практике нужно этим заниматься и интересоваться, иначе не получится)Самоделкин96 писал(а): Чт дек 30, 2021 19:05 Понял, при увеличении сопротивления проводника мы при том же напряжении и силе тока усилка имеем меньшую полезную мощность на колонке, так?
